Полезная информация

Нормативная база инклюзивного образования — это законы и нормативы, которые определяют рамки и принципы этой системы образования. В России, например, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает основы инклюзивного образования и определяет права и обязанности обучающихся, их родителей и образовательных учреждений. Также основой инклюзивного образования служит принцип равенства, закреплённый в Конституции Российской Федерации. Этот принцип обязывает государство создавать условия, при которых никто не будет исключён из образования из-за своих особенностей. Кроме того, существуют международные документы и соглашения, которые подчёркивают важность инклюзивного образования как фундаментального права человека. Например, Конвенция ООН о правах инвалидов.

«Доступная среда» – безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Правила приема Прием обучающихся осуществляется на общих основаниях в соответствии с Приказом МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ от 2.09.2020 №458 "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".

Обеспечение учащегося учебниками

Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития. В Конституции РФ и Законе «Об образовании» сказано, что дети с проблемами в развитии имеют равные со всеми права на образование. В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики. Так в нашу школу вошло инклюзивное образование. Инклюзивное образование – это процесс совместного воспитания и обучения лиц с ОВЗ и нормально развивающихся сверстников. Задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья. В ходе такого образования дети с ОВЗ могут достигать наиболее полного прогресса в социальном развитии. При этом не должно быть препятствий для получения качественного образования нормально развивающимся детям.